Выгода от стрессов

929 Патанджали-статья

Йога сутры Патанджали 1.49

Shruta̱numa̱naprajna̱bhya̱manyavis̤aya̱
vishes̤a̱rthatva̱t

Shruta — учеба, слушать, известность;
anuma̱na — вывод, доказательство, заключение;
prajna̱ — знания, мудрость, интеллект;
a̱bhya̱m — преодолевать;
anya — другой, необычный, странный;
vis̤aya — тема, дело, предмет, поле деятельности;
vishes̤a — особый, определенный, особенный;
̤arthatva̱t — блага, значительный, состоятельный.

[Благодаря] изучению мудрых заключений, преодоление необычных жизненных обстоятельств (стрессов) приносит значительные блага.

Комментарий:

Тонкая грань отделяет страдания от успеха. По сути выводы, которые человек делает из сложившихся жизненных обстоятельств, могут быть всего лишь 2-х типов.

Страдальцы и бойцы

К первому типу людей, относятся те, кто не любит или не хочет учиться. Этот типаж людей хотят наслаждаться и не углубляться в процессы, которые происходят вокруг них. Любые внешние стрессоры рассматриваются как препятствия на пути к наслаждениям и ресурсам. Естественно возникают негативные эмоции по отношению к раздражающим ситуациям. Люди такого типажа будут испытывать страдания и неудобства, поскольку не видят в жизни более высокой цели, чем брутальная добыча ресурсов и наслаждения ими.

Второй тип людей используют практические, разумные выводы, которые были сделаны до них и основывают на этих выводах свою жизнь и творческую деятельность. Этот типаж людей пребывают в постоянном процессе обучения и творчества. Жизненные трудности и стрессоры воспринимаются, как сигналы к смене вектора движения, а не как жесткие раздражители. Эго практически не реагирует на стрессы и роль адаптации и перемен берет на себя разум. Таким образом люди, которые учатся трансформируют трудности в выгоду.

Принципы учебы

Главный закон учебы заключается в том, чтобы уметь слушать. Когда человек слушает, механизм самовыражения затихает в включается оценка и проверка знаний на практичность. Феномен самообразования заключается в том, что оценка получаемых знаний проецируется на самого себя и со временем человек начинает мыслить объективно, не только относительно услышанного, но относительно своей жизни в целом, нивелируя тем самым силу сопротивления эго к переменам.

Как только личность перестает впитывать, оценивать и трансформировать опыт прошлых поколений, тот час в жизнь приходят раздражение и неудовлетворенность окружающим миром. Также следует уточнить, что совсем не обязательно быть детальным экспертом в знаниях прошлого. Для развития вполне хватает ясного понимания услышанного.

Анумана — вывод

Главное в развитии — это понимание сути. Я часто встречал людей с якобы научным мышлением, которые за многообразием знаний теряли ясность и суть услышанного или прочитанного. Важен сам вывод, который несет в себе то или иное знание.

Развитие и успешность людей зависит ровным счетом от быстроты извлечения сути из внешних обстоятельств и поступающей информации. Самообразование же оттачивает навык эффективного понимания внешнего мира и окружающих людей. Это принцип работает везде: в любимом деле, в семье, экономике, управлении, здоровье и прочих жизненных сферах.

Роман Гаврилов